一年级小朋友竟写了五六万字的日记！妈妈做了什么？
我的宝贝今年7岁，是个活泼好动、善于表达的小男生。自从有了他，我便想着给他留一份独一无二的“礼物”——成长日记。宝贝2岁以前，一支笔，一本纪念册，记录了700多个日子。2岁以后，我不再每日记录，只保留一些精彩瞬间。
——金小正
孩子六岁的一个晚上，停电后的我们早早上床，毫无睡意。孩儿爸讲起自己小时候下河摸鱼捉虾的童年趣事，孩子听得很投入，听完一个还要再听，爸爸绞尽脑汁，只想起几件事。每个人的童年丰富多彩，可成人后，那些感动、激励、温暖我们事情，能记起的寥寥无几。我们的父母没能为我们留下成长印记，但我要送他一份珍贵的童年记忆。2018年9月，宝贝入学一年级，由他命名的“小屁乐上学记”正式开“播”了。“上学记”不再以我的角度记录，而是以他的口吻来写。这一写，就写了五六万字之多。
有趣的故事，难忘的体验，有意义的活动，不快的经历……都成了日记题材。一年不到，竟已记录5万字。
日记，记录童年趣事
2018年9月13日 周四 阴转晴
今天除了被老师批评了，还有一件很丢人很丢人的事。我在想，到底要不要说出来呢？
上数学课时，我的肚子很不舒服，虽然我知道上课不能上厕所，但我要憋不住了，我急得把手举得高高的。汪老师问：“怎么了？”
我诚恳地说：“老师，我要上厕所，我憋不住了。”
汪老师无奈地点点头。我的同桌也捂着嘴偷偷地笑。哼，难道你不上厕所吗？我才不管这些，以火箭般的速度冲向厕所。啊，真是太舒服了。呀，我跑得太急了，忘记带纸了。这可怎么办？
我左看看又看看，看到了厕所门口的水池，有办法了，可以用水洗。我怎么这么聪明。我光着屁屁，慢慢挪到水池边，掬了点水洗屁股。咦，真是太恶心了。洗了两次屁股，这下应该干净了吧。还好现在是上课时间，没有人看到，要不然多丢人。提起裤子后，我使劲地洗手，确定不臭了才跑回教室。
我的手真的不臭了，下次见到我，不要嫌我的手脏哦。
晚上洗澡，我脱下裤子，哇，裤子好脏啊，我想起来了，今天没带纸。妈妈看见了肯定要说我的，怎么办呢。我假装气冲冲地走到妈妈面前：“哼，妈妈都怪你，你没给我装纸，我今天上厕所都没有擦屁股。所以……裤子脏了。反正……都怪你。”
妈妈白了我一眼：“你当时肯定没有找纸，而是急匆匆地跑进厕所。等你上完了才发现没有拿纸。别赖我头上。”
哈哈，妈妈怎么什么都知道啊。果然瞒不到她。我哈哈大笑，跑进厕所洗澡去了。
当我给宝贝读这篇由他口述、由我整理成篇的日记时，他趴在桌上哈哈大笑，似醉酒般歪歪扭扭地倒在床上。读完后，他意犹未尽：“妈妈，还有没有？你再写点，我还要听。”
“以后你多和妈妈分享一些，我帮你记录整理好不好？”他眨着亮晶晶的眼睛，笑着答应。
宝贝第一次听到自己的生活写成故事后，心生欢喜，每天回来迫不及待地和我分享，一一强调：“妈妈，这些都要写进日记里。”他在叙述时，我有意识地提醒他说完整，包括人物的语言、动作、表情和心理，整理时尽可能完整地还原事情始末，循序渐进加入一些成语，帮助其丰富了语汇，一段时间下来，他的语句形式和词汇量有了质的飞跃。每当我在电脑前码字时，他无比期待地在一边等候。
日记，通过文字的形式，记录了童年时期的天真可爱、纯真懵懂。
日记，留下成长痕迹
从宝贝呱呱落地到成为一名小学生，他的每一次努力，每一个进步，每一份收获，都值得纪念，都被完整记录。我希望，若干年后，当他看到曾经如此努力的自己，能被自己激励，勇往直前。
有时候，我们会在路上完成一些口头作业，比如背书，比如口算，对于好动的乐乐，路边背书比坐在书桌前规规矩矩背诵有趣多了，也更高效。
2018年9月21日 周二 晴
我们下了公交，妈妈提议完成数学作业。
妈妈问：“宝贝，你在生活中找找‘0’。”
正好从银行门前经过，我说：“银行门口有0.”
妈妈问：“你现在身上有没有钱？”
“我家里的存钱罐有10元钱。”
妈妈皱眉头：“我问的是，你现在的口袋里，有没有钱？”
我摇摇头：“你不给我，我当然没有钱。”
妈妈无奈地叹了口气，补充说：“你的口袋里没有钱，有0元钱。”
我明白了，抢着说：“我们要去肯德基吃饭，你没去过，你去过0次肯德基；你今天一餐饭都没吃，你吃了0餐饭；天黑了，路上一个人都没有，路上有0个人；天上没有白云，有0朵白云；地上有几朵小花，一朵小花都没有，也是0朵。”
妈妈笑着说：“答对了。”
宝贝学习时的难点，我会有选择性地在路上复习、巩固。写成日记后，再念给他听，又是学习。由于知识点渗透在日记中，他并不厌烦，兴趣盎然。学校与家里的路途，我们聊聊学习聊聊生活，因为成长日记，他比从前更愿与我分享，我们亦更亲密。
日记，再现亲子时光
爸爸工作忙碌，陪伴他的时间较少，我会特别留意父子间的亲子时光，有意识地记录下来。
2018年10月16日 星期二 阴
爸爸陪我读拼音
周日下午，妈妈拿出拼音资料：“乐乐，把这拼音读完，你的周末作业就做完了。”
我不情愿地走到桌子旁。
爸爸对妈妈说：“你辛苦了，去睡个午觉，我来陪乐乐读。”
妈妈开心地躺在床上，伸了伸懒腰：“终于可以歇一会了。”
我也叹了口气，终于可以远离妈妈的火眼金睛了。我嘻嘻哈哈地在桌子旁扭来扭去，爸爸拿出我最害怕的小棍子，威胁我：“读错了，我就用小棍子打你的手心。”
不是吧，我还是乖乖地读吧，我可不想被揍。
爸爸指着“cí”，我读：“cí”。
爸爸说：“不对，这是c—í—cí。”
是这样吗？怎么和王老师教的不一样啊？正想着，卧室里传来妈妈的声音：“乐爸，你读错了，那是整体认读音节，不用拼，直——呼——”
爸爸不好意思地说：“儿子，爸爸错了，你是对的。”
好险，差点被揍了。
我继续读：“c—ú—cú。”
“错了，这是整体认读音节，直接读cú。”爸爸纠正我。
什么？cú是整体认读音节吗？
卧室里妈妈又喊：“cú要拼读，那不是整体认读音节啊——”
爸爸又不好意思了，对着卧室里的妈妈说：“什么是整体认读音节啊。”
妈妈索性爬起来，坐在我旁边说：“他们现在学过的整体认读音节有zhi chi shi ri zi ci si，不是zh ch sh r z
c s，这些是声母。”妈妈边说边让我把整体认读音节写在纸上。
妈妈问爸爸：“你现在明白没？”
爸爸点点头：“你放心去睡吧，没问题。”
说实话，我真怀疑爸爸接下来能不能好好陪着我练习，不过他手中拿着我最怕的小棍子，我还是乖乖读吧。
我读：“j—ǘ—jú。”
爸爸打断我：“错了，这是u，怎么读ǖ啊？是j—u—ju。”
嗯？ju是什么音？竹？我怎么没听过这个音啊？正准备读，妈妈已经坐在对面，无奈地对爸爸说：“他读的是对的，jqx和ǖ拼，写时要去掉点，读还是ǖ的音。你到底学过拼音没有啊？”
这下爸爸笑得尴尬了：“这个……难怪我每次都说竹子，说不到橘子。”
不知什么时候，那根小棍子藏到了爸爸身后。哈哈，爸爸，你不是要用棍子打我吗？现在应该是妈妈打你才对。可是，爸爸，你不是研究生毕业吗？为什么拼音这么糟糕呢。
最后，你知道了，妈妈的午觉没睡成，把爸爸和我都教了一遍。妈妈说，要是她真睡着了，我这一个月的学习成果会被爸爸一中午摧残成碎片的。
有一次，宝贝问我：“妈妈，爸爸最爱的是谁？”
我肯定地说：“当然是你和妈妈啊。”
“不对，爸爸最爱的是工作，你看他都不怎么陪我们。”宝贝嘟囔着。虽然我一再强调爸爸更爱家人，可他依旧一脸苦闷。我便挑出和爸爸有关的日记读给他听，日记还未读完了，他脸上溢满了笑容，爸爸精心呵护、陪伴的场景仿佛历历在目。且不说成人的他看到这些爱意满满的日记将会多感动，如今幼小的他都能从中感受到父母对他的疼爱。写成长日记，是段美妙又幸福的历程，也是洋溢着爱的告白。
日记，展示创作天赋
一年级上学期期末考试之前，早早上床的他翻来覆去地睡不着。
“明天要考试了，你怎么还不睡啊。”
“妈妈，我有好多话想说。”于是就有了下面的仿写。
2019年1月17日 星期四 晴
明天要考试
翻过来，
唉——
睡不着。
明天就要考试了，
我的心砰砰直跳。
能不能不考呢？
翻过去，
唉——
睡不着。
能不能生病请假不去呢？
不行不行，
生病了，多不舒服，
病好了，还要补考。[流泪]
翻来，又翻去，
唉——
能不能明天逃走呢？
不行不行，
外面太冷了，
还没有吃的。[流泪]
而且有妈妈在，我能逃哪里去？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底怎么办呢？
有了！
我还是好好睡觉，
争取明天考100吧！
假期和小伙伴们外出游玩，好几个宝妈夸赞宝贝：“我看了你的《明天要考试》哦，改写的很不错呢。”小伙伴们拥上了，叽叽喳喳地说：“我看了《糊涂蛋的一天》，好好笑啊。”宝贝听到大家的夸赞，略带羞涩地笑了，但我知道他心里早已乐开了花。
日记中也会记录不愉快的犯错经历，但这不是主流。本着激励他的原则，我只记录过两次不愉快的经历，尽量以公正、客观的角度分析事情的对与错，告诉他哪里做的不对，以后要怎么改进。
我从不以写日记为烦恼，反而享受这样一过程。不管经历多长时间，翻开日记，就能重温往日难忘的经历，唤醒许多美好的回忆，从中感受到成长与进步，这是件多么美好的事情。
我只愿，宝贝，你能慢慢长大，感知这个世界所有爱与温柔。
一位经验不足的教学菜鸟，一个手忙脚乱的新手妈妈。爱阅读，爱旅游，爱折腾花草，爱随笔写写。愿做个温暖的教书匠，尽可能让有限的教育产生无限的可能性。
金小正
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